編寫課本的依據是什么

分類：教材出版 發表時間：2019-05-17

　　課本，我們是不陌生的，是在學校使用的書籍，也叫教材或教科書。當教師或學生用課本的時候，或多或少有這樣的疑問，課本怎么編寫。課本編寫是有規定也是有參考依據的，不符合標準的課本，不被認可。那么，編寫課本的依據是什么?

　　課本編寫依據主要有四個方面：

　　1、語言學、心理學、教育學是理論基礎。

　　2、語言教學理論和學習理論是直接理論依據。

　　3、目的語語言學和目的語文化是教材內容的源泉。

　　4、教學計劃與教學大綱是教材編寫的直接依據，即課程標準。

　　隨著課本成為評職稱加分方法，各學校單位重視校本教材開發后，編寫課本出版已經成為教師的工作常態。而每次編寫課本都少不了要先了解教學大綱。教學大綱是指每門學科的教學綱要，包括教學目的、教學要求、教學內容以及講授和實習、實驗、作業的時數分配等。根據教學計劃，以綱要形式規定一門課程教學內容的文件。是編寫課本的主要依據，也是檢查和評定學生學業成績和衡量教師教學質量的重要標準。

　　每次課本編寫完成后，是要經過有關專家或部門審核的，審核通過的才具有出版的機會。而且為了讓自己編寫的課本有價值、被認可，在正式編寫之前，要花時間去選題去了解基本要求。以免做的事情是錯誤的方向，重新開始，無疑是最浪費時間的事情。

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