校本教材編寫著作權(quán)侵權(quán)風險如何避免

分類：教材出版 發(fā)表時間：2017-05-06

　　校本教材的編寫,既不同于學術(shù)著作的編寫,又不同于為實施九年制義務教育和國家教育規(guī)劃而編寫出版的教科書的編寫,涉及的著作權(quán)問題也有其特殊性,作為教材編寫者,一定要提高認識,正確對待。那么，校本教材編寫著作權(quán)侵權(quán)風險如何避免呢?下文將詳細介紹。

　　在編寫過程中既要嚴格遵紀守法,不沖擊國家規(guī)劃教材,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力與聰明才智,以獨特的內(nèi)容和風格來確立自己的著作權(quán),又要充分引用和借鑒他人成果,以自己的理解和與眾不同的表述來組織書稿的體例和內(nèi)容,形成獨樹一幟的風格,防止在引用、借鑒他人成果時,因出現(xiàn)引用不當(或過度)乃至抄襲的現(xiàn)象而侵犯他人著作權(quán)(簡稱侵權(quán))。筆者認為,在校本教材編寫過程中,編寫者要貼近市場,從滿足教學需求、促進學生成長的角度選擇校本教材編寫品種。

　　校本教材如何出版?

　　校本教材開發(fā)前期準備：需要收集和整理與校本教材開發(fā)相關(guān)的資料，對校本教材開發(fā)的所處的環(huán)境有較為清晰的了解，主要包括對學校實際情況的分析和需求分析，從而設定教材編寫目標。

　　組建開發(fā)團隊：校本教材的開發(fā)是一項復雜而艱巨的工作，需要集合團隊優(yōu)勢力量一起完成。學校應該組建以學校校長、教師為主體，課程教材專家、社會人士、家長共同參與的開發(fā)隊伍，并對教師進行相應的培訓。

　　準備物質(zhì)資源：校本教材的開發(fā)需要資金的支持，學校應有關(guān)于教材開發(fā) 經(jīng)費的預算，可以爭取國家、企業(yè)和社會人士的支持，也可以從學校的經(jīng)費里扣除。

　　尋找合作出版社簽署合同：聯(lián)系出版商，協(xié)商出版事宜，確定能夠跟隨教材開發(fā)過程進行服務的出版社，簽署出版合同。

　　教材內(nèi)容編寫：根據(jù)教材編寫目標，以本學校和學校學生的需要為基礎(chǔ)，不但需要考慮到所選內(nèi)容的經(jīng)典性、獨特性，同時每個部分的教材都應按相應的主題進行歸類編寫，條理分明，這樣，才能一方面體現(xiàn)教材內(nèi)容的特 色性，另一方面更好地體現(xiàn)教材的整體性和系統(tǒng)性。

　　交付出版社出版發(fā)行：將教材編排成冊，交付出版社三審三校，排版、設計、印刷、出版。開發(fā)團隊應隨時跟蹤教材出版發(fā)行過程，把控教材質(zhì)量。

　　以上內(nèi)容是對校本教材編寫著作權(quán)侵權(quán)風險如何避免及校本教材如何出版的介紹，若還有疑問或有著作教材出版需要，都可以來蘭竹文化網(wǎng)在線咨詢，我網(wǎng)在線編輯人員將在第一時間專業(yè)為您指導解答!

本文由蘭竹文化網(wǎng)首發(fā)，一個專業(yè)的出書服務平臺。

上一篇：校本教材編寫的途徑及方法 下一篇：即將出版可評職稱教材征集第三主編