在進行評教授的時候，會有明文規定需要有一些課題、著作等方面的代表作，那么，教材能當評教授的代表作嗎？下面，蘭竹文化的小編為您詳細解答這個問題。

 

　　長期以來，我國高校教師的年終考核及職稱評聘非常重視學術成果，每年如果沒有發表，沒有科研課題，考核則不合格；如果沒有十幾篇、數十篇，則難以評上高級職稱。因此，越來越多的朋友進行了課題研究，發表，編寫教材。

 

　　至于教材能當評教授的代表作嗎？我們可以從教材的屬性來了解。

 

　　教材是由三個基本要素，即信息、符號、媒介構成，用于向學生傳授知識、技能和思想的材料。教材的定義有廣義和狹義之分。廣義的教材指課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料，比如，課本、練習冊。狹義的教材就是教科書，教科書是一個課程的核心教學材料。

 

　　大學教師的主要職責是從事教學和育人工作，作為大學教師，必須堅守教書育人的神圣職責，這是大學的功能決定的，是教育法規規定的，也是教師專業化的必須。

 

　　具體教材能否當評教授的代表作嗎，是需要看本校所發布的評職稱的文件來決定的。如果文件里有教材這一項，您可以選擇我們蘭竹文化進行教材征集，可以更加有利于您評教授。具體您可以點擊咨詢我們的在線老師，他們將為你提供更加適合您的資源。