地方教材根據(jù)什么編寫(xiě)

分類：教材出版 發(fā)表時(shí)間：2019-03-13

　　國(guó)家實(shí)施新課程以來(lái)，作為在國(guó)家課程計(jì)劃中占有重要位置的地方課程的開(kāi)發(fā)，成為擺在各地教育行政部門(mén)、教研部門(mén)面前的一個(gè)很重要的課題。課程必然涉及教材，那么，地方教材根據(jù)什么編寫(xiě)?

　　地方課程又稱地方本位課程，是指地方各級(jí)教育主管部門(mén)根據(jù)國(guó)家課程政策，以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，在一定的教育思想和課程觀念的指導(dǎo)下，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)，政治，文化的發(fā)展水平及其對(duì)人才的特殊要求，充分利用地方課程資源而開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)，實(shí)施的課程。

　　地方教材根據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是地方課程規(guī)定規(guī)范，這一點(diǎn)會(huì)在地方教材編寫(xiě)政策中查詢到。而地方教材編寫(xiě)是前提，也是出版前必備材料。不過(guò)地方教材編寫(xiě)，必須具備地方教材的特征，否則編寫(xiě)出的內(nèi)容，是通不過(guò)審定部門(mén)的審核的。

　　地方教材編寫(xiě)，要“地方特色”是地方教材賴以存在的基礎(chǔ)，如果某一種地方教材失去了地方特色，那么它也隨之失去了存在的價(jià)值。所以，地方教材必須同當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化、地理、人口等實(shí)際狀況結(jié)合起來(lái)。

　　地方教材編寫(xiě)，要著眼于適用對(duì)象，比如為當(dāng)?shù)貎和帉?xiě)的地方教材，當(dāng)?shù)貎和m合什么教材，就開(kāi)發(fā)什么教材，與當(dāng)?shù)貎和恼J(rèn)知水平、心理特點(diǎn)等狀況結(jié)合起來(lái)。

　　地方教材根據(jù)什么編寫(xiě)?以上就是本文關(guān)于該問(wèn)題的介紹，更多關(guān)于地方教材出版方面的疑問(wèn)，可以隨時(shí)咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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