異地申請的教研課題在本地評職稱有何影響

分類：課題研究 發表時間：2019-05-16

　　異地申請的教研課題在本地評職稱有何影響?影響最大的關鍵在于異地申請的教研課題，在本地評職稱不被認可，相當于本地的參評人沒有課題評職稱。為了避免出現這樣情況，參評人在選擇職稱課題時，一定要知道什么要求的課題才對自己的評職稱有效。

　　教研課題申報立項，是要具有創新的，不能重復研究的，隨著一個個問題的解決，再次申報研究所面對的課題研究難度相對更高。實現課題研究的任務，出現了單靠一個單位是沒有實力去完成的情況，因此，跨單位合作成為常見現象。做課題研究，對于單位的綜合實力考評是具有非常大的作用的，都在努力爭取申報研究課題的機會，若因為自己單位沒有實力完成，就放棄，肯定是不愿意的，在組織方允許的前提下，找合適的伙伴共同合作研究課題，成為解決當下難題的出路。而尋找的合作伙伴，可能是本地的，也可能是異地的，所以異地申請教研課題并不意外。

　　課題有著評職稱的用途，評審單位對課題有界定，符合界定條件的課題才可以幫參評人拿到職稱加分。如今異地申請教研課題已經成為一大趨勢，不少單位已經把異地課題納入職稱考核中，當然還有一些單位對異地課題并不認可。這就要求參評人根據所在單位對異地課題的規定確定是否選擇。

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