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怎樣初中數學課題才能立項

分類:課題研究 發表時間:2019-05-28

老師申報初中數學課題時,最操心的是課題立項的問題,雖然這不是申報課題研究追求的最終目標,可課題連立項就不過關,結題注定無緣。那么, 怎樣初中數學課題才能立項 ?判斷一

  老師申報初中數學課題時,最操心的是課題立項的問題,雖然這不是申報課題研究追求的最終目標,可課題連立項就不過關,結題注定無緣。那么,怎樣初中數學課題才能立項?判斷一項初中數學課題立項,肯定有標準的,這標準就是申報者提前掌握的關鍵知識點。

怎樣初中數學課題才能立項

  每年申報初中數學課題的老師有那么多,在資源名額限制的前提下,在激烈競爭中脫穎而出的課題,才可能立項,而想要課題做到比對手的有優勢,就要確保自己準備的初中數學課題申報材料符合立項標準,主要包括三個方面:課題選題、課題論證、課題組。而每一方向的要求標準是什么,申報者可以從課題申報通知文件以及課題管理辦法文件中獲知。

  從課題選題上來說,包括兩個方向,一是選題對不對;二是課題名稱表述有沒有問題。選題不對,就沒有回旋的余地,直接列入被淘汰名單,比如選題脫離了課題指南,選題沒有新穎性等等。課題名稱表述正確,哪怕有一些要求不盡完美,那還有通過審核的可能性,只不過在這一點上,比做的更好的相比,沒有了優勢。

  從課題論證上來說,所包括的內容就比較多了,比如研究目標、研究內容、研究方法、研究步驟等等,其一出現大的問題,都會對課題通不過審核。而且還要保證整個論證證據要充分,有可行性。

  從課題組上來說,要保證課題人員結構上的合理性,比如人數合理、職稱合理、年齡合理,且具有完成課題研究的前提條件,尤其是課題負責人的研究能力,一旦與研究課題不匹配,則會導致課題不能立項。

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