一個課題兩個人同時評職稱怎么用

分類：課題研究 發表時間：2019-06-17

　　當參評人用課題時，發現這項課題不是一個人在同時用，就非常擔心，其他人的使用，會對自己產生影響，讓自己好不容易得到的課題被無效。事實上，參評人完全可以放心，一個課題允許同時多人用來評職稱的。那么，一個課題兩個人同時評職稱怎么用?

　　評審單位對課題提出的要求中，有一項課題作者范圍限定，只要自己署名的課題作者位置在這一范圍內，就可以用該課題參評職稱獲得加分。在同一課題中，其他人因與自己署名的作者位置不同，可以與自己同時用該課題評職稱，只不過提出的材料細節上有不同，獲得的職稱加分，亦或者評的職稱等級也有不同。即被評審單位認可的課題作者，是可以按照所在單位提出的提交課題評審材料要求，來參評職稱的。所提供的評審材料，包括課題任務書、課題結題證書以及自己為課題做的貢獻證明材料等。

　　評審單位認可課題，會對不同的情況，有不同的加分，既然兩個人同時用一個課題評職稱，在課題的級別、課題的結題證書、課題的專業方向、課題獲獎名次上是不會發生變化的，也不會影響到評的職稱和獲得的職稱加分。但兩個人不可能是課題中的一個作者位置，肯定有一個靠前，一個靠后，靠前的人，獲得的課題職稱加分更高一些。

　　一個課題兩個人同時評職稱怎樣用?以上就是本文關于該問題的介紹，更多關于評職稱課題申報方面的疑問，可以隨時咨詢我們蘭竹文化網的在線編輯。

本文由蘭竹文化網首發，一個專業的出書服務平臺。

上一篇：在哪里找到發布的課題 下一篇：湖南省教育廳教改課題立項題目參考