課題對教師晉級有用嗎

分類：課題研究 發表時間：2019-08-10

　　課題對教師晉級有用嗎?當然有用。教師是申報研究教育類課題的主體，學校單位為了鼓勵教師積極參加課題研究，把課題納入職稱考核之中，成為了教師晉級加分方法之一。但由于研究課題有一定的難度，學術含金量也高，往往是在教師晉升中級及以上職稱才會用到。

　　課題對教師晉級有用，通常用來評中級職稱、副高級職稱和正高級職稱。評的職稱等級越高，對于教師提出的要求也越高，對于課題的考評，在各方面的指標要求也會隨之提高。這些提高主要體現在課題級別上，比如教師晉級中級職稱，申報研究市廳級課題即可。教師晉級副高職稱，要申報研究省部級課題，此時市廳級課題是無效的。教師晉級正規職稱，要申報國家級課題，此時市廳級課題和省部級課題是無效的。

　　評審單位對于教師晉級課題的要求不僅僅是課題級別，還有課題的專業方向、課題的作者位置、課題結題證書的時間等等。只有教師準備的晉級課題與職稱等級課題要求一致時，教師才可以按到課題的職稱加分。也就是說教師準備晉級課題不容易，尤其是沒有課題研究經驗的教師，幾乎沒有機會成為課題的前五名作者，哪怕參與課題研究也是對評職稱無效的。

　　總之，課題對教師晉級有用。教師為了有晉級課題參評職稱加分，一定要不斷的通過參與課題研究，不斷的學習課題研究的知識，來提高自己的科研能力，來具備爭奪晉級課題的資格。

　　課題對教師晉級有用嗎?以上就是本文關于該問題的介紹，更多關于職稱課題申報方面的疑問，可以隨時咨詢我們蘭竹文化網的在線編輯。

本文由蘭竹文化網首發，一個專業的出書服務平臺。

文章名稱：課題對教師晉級有用嗎

文章地址：http://www.404wg.com/ktyj/11751.html

上一篇：福建省十三五規劃課題申報要求 下一篇：縱向課題是重點課題嗎