什么是解釋型課題

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2020-03-25

　　什么是解釋型課題?顧名思義。解釋型課題：就是針對(duì)某一項(xiàng)學(xué)術(shù)問(wèn)題、技術(shù)問(wèn)題所進(jìn)行的解釋。除了解釋型課題外，課題的類型還有很多，有的是根據(jù)課題大小分的，有的是根據(jù)課題所隸屬的單位劃分等等。不過(guò)，我們常見(jiàn)的課題大家都是根據(jù)課題所隸屬的單位劃分的縱向課題。下面小編就課題有哪些劃分，供大家了解。

　　課題從不同角度可以劃分為多種類型.按研究功能劃分,可以分為理論性研究課題,應(yīng)用性研究課題和開(kāi)發(fā)性研究課題. 理論性研究課題指以揭示教育現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律,形成或發(fā)展教育科學(xué)理論為目的而進(jìn)行的研究課題。

　　科研課題的基本類型可分為三大類：1.應(yīng)用性研究課題：這類課題，重點(diǎn)是研究如何把教育科學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育技能、教育方法和手段，使教育科學(xué)知識(shí)同實(shí)際教育教學(xué)銜接起來(lái)，達(dá)到某種預(yù)定的實(shí)際目標(biāo)。2.經(jīng)驗(yàn)研究性課題：經(jīng)驗(yàn)研究性總結(jié)分為一般性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科學(xué)性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)兩個(gè)層次。3.實(shí)驗(yàn)性課題：實(shí)驗(yàn)性課題是在一定教育理論或假設(shè)指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究變量關(guān)系揭示教育規(guī)律的活動(dòng)。

　　課題按照經(jīng)費(fèi)來(lái)源分，可以分為縱向課題(政府撥款)橫向課題(校企合作、政企合作)，還有自籌經(jīng)費(fèi)課題。

　　課題按照經(jīng)費(fèi)撥款多少來(lái)分，可以分為重大課題、重點(diǎn)課題、一般課題，或者說(shuō)是A類課題、B類課題、C類課題。

　　課題按照隸屬單位劃分：校級(jí)課題、市廳級(jí)課題、省級(jí)課題、國(guó)家級(jí)課題、規(guī)劃課題等等;

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