論文課題來源怎么寫

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2021-04-30

　　論文課題來源怎么寫?大部分課題在研究過程中，或是結(jié)題時(shí)都會(huì)產(chǎn)生1篇或多篇課題論文。論文課題為了讓審稿老師適應(yīng)此篇論文是因何而撰寫的，以及論文撰寫的依據(jù)是什么在撰寫時(shí)是要說明論文課題來源。不少作者不清楚怎么寫，本文學(xué)術(shù)顧問就針對(duì)這個(gè)問題給大家介紹介紹。

　　蘭竹文化網(wǎng)學(xué)術(shù)顧問介紹：如果是自己想到或是通過別的方式得到的就寫自行命題，如果是學(xué)校提供的就寫學(xué)校命題;也有的是說課題來源就是論文參考的著作，研究成果，文章，資料等。

　　科研課題的基本類型

　　1、應(yīng)用性研究課題

　　這類課題重點(diǎn)研究如何把教育科學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育技能、教育方法和手段，使教育科學(xué)知識(shí)同實(shí)際教育教學(xué)銜接起來，達(dá)到某種預(yù)定的實(shí)際目標(biāo)。

　　2、經(jīng)驗(yàn)研究性課題

　　課題特點(diǎn)：在教育實(shí)踐中進(jìn)行的教育科研;具有預(yù)先提出的、十分明確的科研目的，工作目的與科研目的一致;有意識(shí)地運(yùn)用教育科研的有關(guān)方法;依據(jù)科研思路，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行;采用一定的方法，有意識(shí)、有目的地搜集資料，搜集的資料全面、完整等等。

　　3、實(shí)驗(yàn)性課題

　　課題要求：研究者必須有一個(gè)關(guān)于解決該問題的設(shè)想或初步的特征理論;用比較嚴(yán)密的研究程序組織研究，便于重復(fù)驗(yàn)證;預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)條件，把變量明確區(qū)分，加以控制;對(duì)測(cè)量的事物規(guī)定操作定義。

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