甘肅省教科所課題申報設計包含的方面

分類：課題研究 發表時間：2017-05-26

　　課題申報能否成功立項與課題設計有直接聯系，教育研究設計是對教育研究活動開展的全過程的設計，是確保教育研究質量的關鍵環節。下面是小編總結的甘肅省教科所課題申報設計包含的方面，僅供參考。

　　1.闡述背景。即闡述該課題研究的背景，包括理論背景和實踐背景。理論背景主要是闡述該課題的研究是在什么樣的意識形態環境下產生和進行的，理論依據是什么，將在什么樣的理論指導下進行研究。實踐背景主要是說明在什么樣的實踐環境中產生和進行，其中具有什么有利條件和不利因素，存在什么問題等。

　　2.研究的對象和內容。確定課題研究的對象和內容目的是讓人明確該課題要研究什么，在什么范圍內研究。這是課題設計中的重要內容。

　　3.研究的必要性和可行性。包括說明問題產生的原因、課題的理論和實踐價值、前人的工作和經驗教訓、完成本課題已具備的條件、存在的困難和障礙，以及克服困難的主要措施等。

　　4.研究的目的和意義。闡明該課題的研究有什么意義，要達到什么目的。

　　5.研究假設。確定和闡明研究的實驗因子，提出對解決課題中問題的最初假設，即假設根據某種理論和條件，通過研究可以取得什么樣的成果。

　　6.研究原則、方法和手段。要規定課題研究的指導原則，并根據課題的類型和性質決定采用什么研究方法和手段。

　　7.評價。闡明對研究成果將如何評價，包括評估的人員、原則、過程、方法等等。

　　8.實施步驟和措施。確定整個研究過程的實施步驟，包括研究階段劃分，每階段的具體任務，各位參與研究人員的工作范圍和任務，各階段各方面的負責人，研究成果的形式和要求，所需財力、物力及開支的預算計劃與安排。

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