教育課題選擇時應(yīng)注意哪些事項?

分類：課題研究 發(fā)表時間：2017-10-24

　　教育課題選擇時應(yīng)注意哪些事項?

　　教育工作者，因為職稱評審需要也好，因為提高個人教學(xué)能力也罷，在知道如何選擇教育課題方法時，也不能不忽視一些影響因素，影響找到自己合適自己研究的課題。那么，教育課題選擇時應(yīng)注意哪些事項?

　　從教育教學(xué)實際從發(fā)，我們可以找到的可研究的教育課題有很多很多，但我們是不可能全部進行研究的、因此，面對多種研究課題選擇的時候，挑選一個適合自己的課題，不是那么容易。不過，我們可以從以下因素入手，進行選擇。

　　第一，要考慮課題的實踐應(yīng)用價值

　　一般來說，任何研究課題，都能直接或間接有利于我們的教育實踐。如果我們選擇的教育研究課題不能對我們自己的教育工作帶來直接效果，不如放棄類似課題。教育的實際工作者，要研究直接有用的課題，才能做到工作和科研互相結(jié)合，在時間和精力上得到保證。

　　第二，避免研究重復(fù)性課題

　　這么多年來，積累的教育研究的課題不在少數(shù)，可能你選擇的課題，我們的前輩已經(jīng)有人研究過，雖然有的研究少，有的有比較成熟的研究成果，我們作為課題研究著對這一些情況有深入了解。以此，對比自己要進行的課題，是否會有新的發(fā)現(xiàn)，使原有成果得到發(fā)展等等，有才值得研究。

　　第三，考慮自己的研究能力

　　量力而行，是在做課題研究必須做到的。如有沒有足夠的精力和時間，研究還需要哪些物質(zhì)條件和經(jīng)費等等。我們必須選擇那些既有用而又能夠操作的問題作為研究課題。

　　做課題研究的用途不同，目前最常見的是職稱用途，如果提前沒有充足的準(zhǔn)備，不可能完成課題申報的相關(guān)工作。這時候，我們卻繼續(xù)課題評職稱怎么辦?可以選擇我們，課題申報也好，課題申報也罷，都能很好的滿足您的課題需要。

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