教師評職稱，需要有課題研究，因為教師同醫生、律師、工程師一樣，也是專業技術人員。現蘭竹文化提供教育類課題征集，希望對您有所幫助。

 

　　課題研究的重要性

 

　　課題研究從一個側面，能印證教師作為專業技術人員的專業理論功底和業務素質。尤其是享受副高待遇以上的專家型教師，必須“主持完成縣級以上教育教學研究課題1項以上(包括教改實驗、教學法實驗研究。);或主持完成校級教育教學研究課題2項以上;教研員、電教教師須推廣具有實效的教研成果2項以上”的規定，所以能夠參與或者主持教育部重點課題子課題對評職稱非常有利。

 

　　十三五重點課題  子課題方向：

 

　　1.企業社會責任     征集主持人、第一參與人、第三參與人 （價格優惠）（下月出證）

 

　　2.食品安全         征集第一、第二參與人、第三參與人   （價格優惠）（下月出證）

 

　　3.計算機信息管理   征集主持人、第一參與人             （價格優惠）（下月出證）

 

　　4.工程造價         征集第一、第二參與人                （價格優惠）（下月出證）

 

　　5.圖書館           征集主持人、第一參與人、第三參與人  （價格優惠）（下月出證）

 

　　其他各方向均可定制，具體您可以聯系我們的在線客服，我們將竭誠為您服務！