中小學教師為何要申請課題

分類：課題研究 發表時間：2018-01-17

　　中小學教師為何要申請課題

　　研究課題對中小學教師的成長與發展具有非常重要的促進作用。如果中小學教師不申請課題，則有可能無法晉升職稱，也有可能被這個社會淘汰，失去工作。中小學教師為何要申請課題?這就是教師申請課題的原因所在。即課題是教師評職稱加分的需要，也是教師提高自己教學水平，適應新的教學方法的關鍵所在。

　　首先，中小學教師申請課題對評職稱的重要性。中小學教師職稱包括員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱，尤其是在中高級職稱評定的時候有了對課題的考核，既然是考核項，則一旦審核通過，則可以獲得相應的分數，一項課題加分很高，往往成為評分高低的關鍵所在。也就是說如果沒有符合要求的評職稱課題，則可能無法順利晉升相應職稱。沒有相應的職稱，升職加薪都將與自己失之交臂。

　　其次，中小學教師申請課題對教師研究型能力培養的重要性。隨著教育的發展與變化，對教師的要求也越來越高，以前的授課方式也將隨著變化，如果不能適應這些變化，并在新的發展中，有能力承擔相應的責任，否則無法在新的崗位競爭中保持不敗之地。而研究課題，就是對教師針對這方面的變化，進行相關能力方面的培養與鍛煉，想教研型轉變。

　　所以，中小學教師申請課題，參與課題研究是迫切的，也是必然的趨勢。如果沒有參與課題的機會，但對評職稱來說，還可以選擇課題申請申報的方法。

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