評(píng)職稱為什么要申報(bào)國(guó)家級(jí)課題

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-01-31

　　評(píng)職稱為什么要申報(bào)國(guó)家級(jí)課題

　　國(guó)家級(jí)課題是每年一申報(bào)的，而且申報(bào)國(guó)家級(jí)課題不容易，不僅申報(bào)國(guó)家級(jí)課題需要時(shí)間，研究國(guó)家級(jí)課題也需要時(shí)間，而且時(shí)間往往還是1-3年左右，這會(huì)讓課題作者花費(fèi)很大的精力來(lái)完成。在這種情況下，還是有那么多的評(píng)職人爭(zhēng)搶申報(bào)國(guó)家級(jí)課題?評(píng)職稱為什么要申報(bào)國(guó)家級(jí)課題呢?國(guó)家級(jí)課題對(duì)這些評(píng)職人有什么作用呢?

　　評(píng)職稱有對(duì)課題的要求，需要對(duì)課題的考核，而在眾多研究課題中，國(guó)家級(jí)對(duì)評(píng)職稱有著比較高的加分作用，往往能左右晉升職稱，這才是評(píng)職人爭(zhēng)搶國(guó)家級(jí)課題的原因所在，尤其是在評(píng)正高級(jí)職稱的時(shí)候，缺少了國(guó)家級(jí)課題往往還不行。申報(bào)國(guó)家級(jí)課題的具體作用，包括實(shí)用角度和學(xué)術(shù)角度兩個(gè)方面的。

　　首先，從實(shí)用角度來(lái)說(shuō)，就個(gè)人而言，表明教師的科研實(shí)力得到社會(huì)認(rèn)同，同時(shí)也多少有些經(jīng)費(fèi)資助。就一個(gè)單位而言，反映了該單位的整體研究實(shí)力，科研管理的能力和水平。因此各單位把能否申報(bào)上和能否主持課題作為工作成績(jī)，列為教師和科研人員考核乃至?xí)x升職稱的重要條件。

　　其次，從學(xué)術(shù)角度來(lái)說(shuō)，申報(bào)課題的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是申報(bào)者對(duì)自身研究能力、研究方向、研究思路的全面反思和梳理，有助于提供自身的解決問(wèn)題的能力。

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