職高教學教師如何做課題

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-03-29

　　職高教學教師如何做課題

　　教師要做課題，就要了解做課題的的思路或方法。那么，職高教學教師如何做課題呢?

　　一般做一個課題主要分三大步：第一步選題，立項;第二步就是實踐操作;第三步是分析、總結(jié)。

　　1、學會選題。課題研究時，選題是非常重要的，它為我們的課題研究規(guī)定了方向和一定的范圍。一個好的課題，可以讓評審專家也認為應該要研究，如果選題不能為解決問題提供有用有價值的參考，那在開始就會失去評審專家的看重。所以，選一個確切、實用、新穎的題目還是應該慎重的。

　　2、學習理獻。研究一項課題，要有理論依據(jù)的，而這理論依據(jù)就來源于文獻。所以在選題后，要查閱與本題有關(guān)的重要文獻，對所選題目進行進一步的了解，提升自己的教育、教學的理論素養(yǎng)，為做課題尋找理論支撐，也能確定好我們課題研究的基點。

　　3、設(shè)計好課題方案。一個詳盡的課題方案，是課題研究成功的保障。一個課題方案中要明確：研究的問題及其范圍，要采用的研究方法，研究對象的抽樣，時間進度等。其中研究的內(nèi)容一定要明確，具有可操作性。可以說課題設(shè)計方案寫的好與不好，直接影響這課題審核的結(jié)果。

　　4、善于合作交流。要得到學生和家長的支持，領(lǐng)導和老師的支持，專家和家人的支持。外援是我們在研究課題中解決問題的一個關(guān)鍵所在。

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