教育系統(tǒng)課題申報怎么選題

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-04-04

　　選題就如同導航，指引我們向哪個方向出發(fā)。課題選題做不好，就會讓自己迷失在十字路口，靠蒙向前走，這中間所需要的時間是無法預估的，代價不可謂不高。可見選題對教育系統(tǒng)課題申報的重要性，可以為課題研究規(guī)定了方向和一定范圍。那么，教育系統(tǒng)課題申報怎么選題呢?

　　教育系統(tǒng)課題申報選題，應(yīng)該要具有確切、實用、新穎的特點，但選出這樣一個課題是不容易的，為此我們要做好以下幾個方面，以求給我們帶來一剎那間的靈感。

　　第一，選題要具有問題意識。問題隨處可見，關(guān)鍵是看我們有沒有發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。從事教育，在工作中肯定有各種各樣的問題，在解決問題了會發(fā)現(xiàn)觸發(fā)新的問題，這些你有記錄嗎?你有留意嗎?你心中探索過為什么嗎?有解決的方案嗎?等等，這些東西往往就是做課題研究的基礎(chǔ)條件。但我們身邊的問題有很多很多，有的是需要進行研究的，而有的卻沒有研究的必要，這就要靠我們實地調(diào)查，學習查閱相關(guān)課題的文獻，最終選一個值得研究的選題。

　　第二，選題要關(guān)注學生動態(tài)。教育往往離不開學生，學生是做教育課題研究的主要對象。我們作為從事教育工作的老師或其他教育工作者，可以通過觀察、座談等等方法了解自己所教學生的認知、能力、情感方面的現(xiàn)狀，對此進行整理分析，選出自己可研究的課題。

　　第三，選題要適合自己。如果你從事的是中小學教育偏偏要研究高校學生的課題，你真的能做到嗎?你了解高校的現(xiàn)狀嗎?與找自己熟悉的中小學教育研究課題相比，哪個更合適自己?我相信大家心里都有數(shù)。自己不熟悉的，陌生的領(lǐng)域，往往意味著花費的時間更長，資金更多，失敗的幾率更高。我想你做課題申報，肯定不是沖著失敗去的。而且這也往往不符合“課題指南”，不會獲得立項的。

　　關(guān)于教育系統(tǒng)課題申報選題，如果你還有不明白的地方，可以咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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