教學(xué)研究課題申報(bào)程序是什么

分類(lèi)：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-05-30

　　教學(xué)研究課題，肯定是針對(duì)教師的，教師在教學(xué)過(guò)程中有哪些問(wèn)題要解決，就可以根據(jù)課題指南對(duì)該方向課題的要求，選擇一個(gè)有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題上升為課題進(jìn)行申報(bào)研究。那么，教學(xué)研究課題申報(bào)程序是什么?

　　教學(xué)研究課題申報(bào)程序，主要包括三部分，一是申報(bào)課題需求;二是申報(bào)課題準(zhǔn)備;三是申報(bào)課題審核。有了課題需求，我們才知道應(yīng)該準(zhǔn)備什么樣的課題，從而撰寫(xiě)課題申報(bào)書(shū)，而有了完整的申報(bào)書(shū)的內(nèi)容，才有審核的意義所在，行就通過(guò)，不行就淘汰。

　　其一，教學(xué)研究課題申報(bào)需求，指的是有關(guān)部門(mén)下達(dá)課題研究通知和課題指南，可以申報(bào)該課題的單位會(huì)組織本單位的人員積極備戰(zhàn)。既然看中的是教學(xué)研究方向的課題，那肯定要在課題指南中找到該區(qū)域方向要求，每個(gè)課題申報(bào)人根據(jù)自己的能力和專(zhuān)業(yè)，尋找自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域展開(kāi)申報(bào)的準(zhǔn)備工作。

　　其次，教學(xué)研究課題申報(bào)準(zhǔn)備，其實(shí)就是要做好課題選題、課題論證以及課題組搭建的工作。最終把這些問(wèn)題在申報(bào)書(shū)中體現(xiàn)，形成一個(gè)完整的課題研究實(shí)施方案。

　　最后，教學(xué)研究課題審核。課題申報(bào)審核采用的是逐級(jí)審核，擇優(yōu)遴選的原則。也就是說(shuō)自己做的課題申報(bào)要遞交至本單位的教研室去初審的，再由各級(jí)評(píng)審單位復(fù)審，最終由組織單位終審，并聘請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)審。在每一級(jí)中，肯定會(huì)把審核不合格的淘汰掉，把優(yōu)秀的按照規(guī)定名額向上申報(bào)的。

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