作為大學教師，都希望自己能夠通過評職稱進一步提升，例如評副教授。而想要評職稱，就要根據要求來做相應級別的課題，或者發表相關的著作等，那么，評副教授需要做哪個級別的課題？下面，我們以江蘇省高等學校副教授資格條件為例，來進行相關了解。

 

　　以教學為主的教師

 

　　以教學為主的教師，系指本科院校中長期從事基礎課、公共課教學工作的教師。

 

　　任現職以來，須具備下列條件之一：

 

　　1.在省級以上刊物上獨立或作為第一作者發表高水平、有創見的本專業學術：文科４篇以上，理工等學科３篇以上；或編撰正式出版的通用教材，本人編寫８萬字以上，同時在省級以上刊物上獨立或作為第一作者發表高水平、有創見的本專業學術：文科２篇以上，理工等學科１篇以上。

 

　　2.在教學改革、專業建設、課程建設和教學法研究中成績顯著，獲得過省級以上優秀教學成果獎或獲得過校級優秀教學成果獎一等獎(前兩名)，同時在省級以上刊物上獨立或作為第一作者發表高水平、有創見的本專業學術：文科２篇以上，理工等學科１篇以上。

 

　　具體評副教授需要發什么級別的課題，是需要根據不省不同學校的具體通知來參考的。因此，如果您想了解的更加詳細，需要咨詢自己學校的相關部門，以具體的通知為準。我們蘭竹文化為您提供各個方向，各個級別的課題，同時可以進行課題定制，進行主持人參與人的，具體您可以聯系我們的在線客服，以便于了解得更加詳細！