廣東省教師申報(bào)課題的費(fèi)用

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-07-18

　　廣東省教師所在的單位每年都會(huì)有公開申報(bào)課題的機(jī)會(huì)，隨著課題所起的作用越來越大，單位也越來越重視，為了鼓勵(lì)教師積極申報(bào)課題，把課題作為了評(píng)職稱的方法之一。但申報(bào)課題不容易，甚至很多時(shí)候都要支付一定的費(fèi)用才有機(jī)會(huì)獲得。那么，廣東省教師申報(bào)課題的費(fèi)用是多少?

　　廣東省教師申報(bào)課題的費(fèi)用，要分兩種情況，情況不同收費(fèi)也有所不同。具體如下：

　　一種是教師自己自主申報(bào)課題。要嚴(yán)格按照課題申報(bào)要求，完成課題申報(bào)立項(xiàng)，因?yàn)樵谡n題審核立項(xiàng)的時(shí)候，需要組織專家評(píng)審，很多時(shí)候需要課題申報(bào)人繳納一定的評(píng)審費(fèi)用，大概在幾百元左右，這對(duì)教師來說并不難接受。

　　另外一種是教師找對(duì)口的課題署名。該方法主要適用于教師評(píng)職稱急需課題時(shí)選用。當(dāng)自主申報(bào)時(shí)，廣東省教師申報(bào)課題的流程很難走完，會(huì)有一定的失敗幾率，就算課題申報(bào)成功立項(xiàng)，還需要一定的時(shí)間去研究結(jié)題，容易導(dǎo)致評(píng)職稱時(shí)沒有課題或者課題未結(jié)題，結(jié)果就失去了課題的職稱加分，這會(huì)影響到教師晉升職稱。為了擁有課題評(píng)職稱，不少教師選擇了課題署名的方法，所以要支付一定的費(fèi)用，大概在幾萬元左右，具體費(fèi)用與選擇的課題級(jí)別、課題作者位置以及課題獲獎(jiǎng)名次有關(guān)。

　　廣東省教師申報(bào)課題，不管采用哪種方法參與課題研究，都要站在自己的實(shí)際需要角度去考慮，可以說各有優(yōu)劣，適合自己的才是最好的。

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