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大課題與小課題研究區別

分類：課題研究發表時間：2017-02-14

所謂小課題它相對于大課題選題更貼切、周期短、效果佳。所以教師做小課題研究更有意義。下面咱們具體來說說，大課題與下課題研究區別。一．目標對象不同大課題研究對象一般

　　所謂小課題它相對于大課題選題更貼切、周期短、效果佳。所以教師做小課題研究更有意義。下面咱們具體來說說，大課題與下課題研究區別。

　　一．目標對象不同

　　大課題研究對象一般為學校、地區甚至是全國性的熱點問題。他是宏觀的大問題。而小課題研究對象一般為解決教師在教學過程中發現或遇到的實質問題，提升教師的自身素質，增強教學質量。小課題一般為教師個人或是幾個人做的課題研究。

　　二．研究方法不同

　　大課題研究主要有觀察法、調查法、文獻法、個案研究、歷史研究法、統計法、比較法、實驗法8個方法。而小課題不強調具體運用研究方法，強調解決教師教學問題進而提高教學質量。

　　三．研究過程不同

　　大課題要經過課題申請、立項、開題、分工，研究過程中有中期報告、結題報告等等具體步驟。而小課題沒有那么嚴格的具體流程。

　　四．研究成果不同

　　大課題研最后要有結題報告，有的課題成果需要發表。研究成果需要廣泛推廣，要具有普遍性。而小課題是個人教學問題的解決，教學方式的改進。

　　大課題與小課題研究區別小編簡述就是這樣。如還有其他問題，請隨時點擊在線咨詢！

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