高校體育課題申報排名第幾作者有效

分類：課題研究 發表時間：2018-08-07

　　高校體育教師若申報課題用來評職稱，就必須要清楚明白自己應署名第幾作者。參與體育課題申報的機會太難得，若與職稱要求不相符，就不能算屬于自己的“評職稱課題”，哪怕對其他人有用。那么，高校體育課題申報排名第幾作者有效?

　　從職稱申報人角度來說，高校體育課題申報時，署名的位置是5-10個，署名排名位置越靠前，評職稱效果越大。但并非對評職稱有效果的課題排名，參評人就可以自由的選擇，必須要依據自己的職稱等級要求為前提的，因為評中級與評副高職稱，與評正高職稱，對課題的作者位置要求是不同的。這也是我們常說的對其他人有效的作者位置，對自己不一定有效的根源所在。

　　從評審單位角度來說，因為不同的人可以用同一項課題，評不同的職稱等級，而評審單位，會根據你評的職稱以及對應課題排名作者要求，查看你具體的署名位置，符合要求就加分，不符合就不加分。舉個例子來說明：評職稱省級課題評審單位認可的作者排名是前五名，包括主持人、第一參與人、第二參與人、第三參與人以及第四參與人。在評職稱時會出現這樣的要求：這五名作者都可以評中級職稱獲得加分，前三名可以評副高職稱獲得加分，只有主持人才可以評正高職稱有加分。

　　對于課題申報人來說，課題申報的基本流程要完成是一道難關，但對評職稱課題來說，選擇課題作者位置也是有很多講究，因此可以說評職稱課題申報麻煩是肯定要有的。如果你遇到了麻煩卻不知道如何解決，可以找我們來推薦提供支持，或者推薦合適的課題供您署名。

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