教師完成一個(gè)課題研究一般要多少時(shí)間

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-08-08

　　完成課題研究需要時(shí)間，這是基本需求。課題研究是“四個(gè)字”，但教師從零開始到研究成果結(jié)束，是需要人力、物力和財(cái)力的支撐，不給予足夠的時(shí)間，沒有辦法保證課題研究的質(zhì)量。那么，教師完成一個(gè)課題研究一般要多少時(shí)間?

　　教師完成一個(gè)課題研究，沒有“一個(gè)世紀(jì)”那么長(zhǎng)，但要經(jīng)過課題研究的五個(gè)步驟，包括課題申報(bào)、課題立項(xiàng)、課題開題、課題實(shí)施和課題結(jié)題，也不少短短1-2個(gè)月就可以成功完成的。不過由于教師可研究的課題，會(huì)有難度上的差異，課題級(jí)別上的差異，那完成課題研究規(guī)定的時(shí)間也有所不同，正常情況下在1-3年左右，比如市級(jí)課題通常在1年左右，國(guó)家級(jí)課題在3年左右。

　　教師完成課題研究所需要的時(shí)間不短，意味著課題研究的難度。因此，很多教師如果自身實(shí)力不夠強(qiáng)大，通常就是有課題申報(bào)的機(jī)會(huì)，不一定能順利完成課題申報(bào)的基本流程，就算獲得課題立項(xiàng)，也不代表可以順利完成課題研究。在這整個(gè)過程中，如果因?yàn)楣ぷ髯儎?dòng)或個(gè)人精力等方面不能給予充足的支持的話，那就無法保證自己研究的課題可以順利結(jié)題。

　　教師完成課題研究，可以獲得課題結(jié)題證書，這是評(píng)職稱也可以遞交的材料，也是獲得職稱加分的證據(jù)。不過評(píng)職稱也是有時(shí)間要求，很多時(shí)候完成課題研究的時(shí)間超出了評(píng)職稱的時(shí)間限定，意味著這樣的課題對(duì)評(píng)職稱是無效的。這一點(diǎn)教師要考慮到位，盡量避免，如果時(shí)間錯(cuò)不開，為了評(píng)職稱有課題，可以選擇課題署名轉(zhuǎn)讓的方法。

　　教師完成一個(gè)課題研究一般要多少時(shí)間?綜上所述就是本文關(guān)于該問題的介紹。如果對(duì)于課題研究申報(bào)還有什么疑問的話，可以找我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯咨詢。

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