高中老師職稱評定的課題有什么

分類：課題研究 發表時間：2018-08-09

　　適合高中老師職稱評定的課題，主要包括教研課題和教改課題。不過想要獲得評審單位的認可，還必須在課題級別、課題作者位置以及課題結題證書方面滿足對應職稱等級要求，否則不會讓參評人有加分的可能。那么，高中老師職稱評定的課題有什么?我們就從以上幾個方面逐一介紹。 

　　1、職稱評定課題級別，包括市級課題、省級課題、部級課題和國家級課題，其中評中級職稱常用市級課題、副高職稱對應省級課題和部級課題，正高職稱則是國家級課題。在高中老師評正高職稱時，國家級課題通常是必須要具備的條件之一，如果沒有課題，就沒有晉升的機會。因此，高中老師在辦理評職稱申報流程時，一定要選對對應職稱要求的課題級別。

　　2、職稱評定課題作者位置。能被評審單位認可的課題，以集體課題位置，可安排的人數也在5-10人之間，那這幾個人中，只有署名排名前五的作者才有加分的機會。當然如果選擇的課題級別比較低，最好選擇位置更靠前對高中老師職稱評定效果更佳。

　　3、職稱評定課題結題證書。 沒有結題的課題失去了評審單位認可的資格，所以我們要考慮到課題申報到結題的時間，如果不符合，就會導致缺少課題評職稱的后果。如果提前采用評職稱課題署名的方法，可以有效的避免，但找到署名課題資源，也有一定難度，具體可以找我們推薦。

　　高中老師職稱評定的課題有什么?以上就是本文關于該問題的介紹，更多關于評職稱課題申報方面的疑問，可以隨時咨詢我們蘭竹文化網的在線編輯。

本文由蘭竹文化網首發，一個專業的出書服務平臺。

上一篇：陜西怎樣申請課題研究 下一篇：如何做貴州省醫學類的課題