2018吉林省教科研課題立項申報的主要特點

分類：課題研究 發表時間：2018-09-07

　　課題立項申報，離不開個人的能力，團隊的智慧，也離不開單位和上級有關部門的支持，以及所創造的環境。想要申報吉林課題，需要了解課題申報的特點。2018吉林省教科研課題立項申報的主要特點，是我們申報該課題需要參考的標準，讓申報課題更深一個層次，在競爭中有一拼的實力。

　　第一，各縣(市)區教育局領導高度重視。

　　吉林市各縣(市)區教育局主管帶頭申報立項課題，擔綱課題負責人，主持課題研究，引領吉林地區課題研究工作。

　　第二，參與面積大。

　　從市直學校到市區船營、昌邑、龍潭、豐滿、高新、再到外縣市永吉、舒蘭、磐石、蛟河、樺甸，涵蓋了吉林市各縣(市)區學校、市直學校及民辦學校。

　　第三，選題精。

　　課題立項申報研究內容緊密圍繞國家、省、市教育改革和發展重大理論和實踐問題，突出對策研究、應用研究和實效性研究。

　　第四，研究范圍廣。

　　課題研究范圍涵蓋了吉林市各縣(市)區和市直學校，包括高中、初中、小學、特殊教育、幼兒教育、職業教育和民辦教育。

　　第五、研究內容新。

　　課題研究內容涉及了習近平新時代中國特色社會主義教育思想研究、大數據背景下新型課堂教學模式研究、教育適應城市發展要求研究、教育管理體制和運行機制教育改革研究、教育發展宏觀研究、教育綜合理論研究、基礎教育研究、德育研究、教育信息化發展研究、特崗教師教育與培訓研究、學前教育研究、特殊教育研究、教育考試與評估研究等等。

　　教師是教科研課題申報的主題，除了研究課題提升自己的科研能力外，還可以為晉級職稱有加分。若沒有評職稱課題，可以找我們蘭竹文化網的在線編輯及時辦理課題申報的服務。

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