教育學會課題有用嗎

分類：課題研究 發表時間：2018-10-08

　　不是所有教師申報研究的教育課題都可以得到評審單位的認可。那么，教育學會課題有用嗎?通常來說是有用的，關鍵是看自己申報的教育學會課題是否滿足評審單位給出的課題條件。

　　教育學會的課題，屬于群眾團體性質，主要特點是自發性，更具有學術性，不同于規劃辦的課題。所以在申報單位職稱遞交課題時，必須要保證教育學會的課題，是單位認可的，否則就沒有用。如今不少單位是認可該課題的，也是學校教師申報的主要課題來源之一。若在確定評職稱能用的情況下，就要了解教育學會課題的一些情況，比如課題級別、課題研究周期，自己申報該課題立項的幾率等等，依次來判斷一下自己申報該課題滿不滿足現在自己晉升職稱的要求，自己能不能申報成功。

　　晉升職稱對課題的要求，是隨著職稱等級越高，要求越高的。首先從級別上來說，從市廳級課題到國家級課題依次遞升，比如評中級職稱，市級教育學會課題通常就能用的，而評高級職稱，通常用省級教育學會課題及以上。其次從研究周期上來說，要保證自己在評職稱時間截止前，拿到教育學會課題的結題證書，從而根據自己長短，判斷自己可選用的課題申報方法。當然若是自己沒有申報教育學會課題成功的機會，自然要選擇課題署名的方法，以便于快速安全的獲得自己晉升職稱所用的課題。

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