教師如何申報課題的渠道

分類：課題研究 發表時間：2018-10-13

　　教師不知道課題該怎么申報，需要找到課題申報的渠道。那么，教師如何申報課題的渠道?正常來說有兩種方法，一種是單位申報;另外一種是單位外申報。

　　第一種：教師單位申報課題

　　如今教師可申報的課題，采用的是單位統一申報。正常來說，教師可申報的課題，都必須先過單位初審的。才申報課題的渠道，其實就是有教師擔任課題申報人，按照課題申報的要求，完成課題選題、課題論證和課題組搭建，并在規定時間內遞交單位。

　　第二種：從單位外找課題申報。

　　從單位申報課題，會有申報課題不成功的風險。一些適合教師申報的課題，是有立項指標的，而這些立項指標滿足不了單位教師對課題的需求。比如一個學校單位只有2個人申報課題的指標，能否立項還需要上級審批，這樣就會導致不少教師申報的課題，來初審都無法順利通過，更別說立項了。但不少教師晉升職稱需要課題，因為職稱時間有限制，所以申報課題要趁早。那只能從單位外找對口的課題。不過由于課題資源非常有限，一些子課題征集作者或者課題變更作者的信息，必須及時了解，比較好的方法是找提供該服務的平臺，由他們推薦并辦理相關手續。

　　教師如何申報課題的渠道?以上就是本文關于該問題的介紹，更多關于課題申報方面的疑問，可以隨時咨詢我們蘭竹文化網的在線編輯。

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