分類:課題研究 發(fā)表時間:2018-10-18
在河南省,教研課題、教改課題,是針對教師所開展的課題研究,是最常見的課題,再者說教師要是走在科研的前面的,所以教師在機遇面前就要抓住機會。課題申報是獲得課題的辦法,想要申報課題就要掌握其流程。那么,河南教師課題申報流程是什么呢?
河南教師課題,會有不同的教育職能部門來組織申報審批,比如學(xué)校單位組織的,為校級課題,更高一級的教育廳、教育部、教育學(xué)會組織的課題,有市廳級課題、省部級課題和國家級課題。這些課題在組織申報前,是會下發(fā)課題申報通知的,教師根據(jù)通知內(nèi)容,了解申報課題的一些情況,從而依據(jù)要求做課題申報的準(zhǔn)備。
有了明確的需求,就要去執(zhí)行,而遞交上級審核,必須有過關(guān)的材料,即教師要準(zhǔn)備課題的選題以及填寫課題申報書,其實說簡單點就是會涉及三個方面的內(nèi)容:課題選題、課題論證和課題組搭建,而從哪些方面來體現(xiàn),在課題申報書中會有規(guī)定。
準(zhǔn)備好了課題申報材料后,是要遞交的,分為網(wǎng)上申報遞交和紙質(zhì)遞交,到時候根據(jù)時間節(jié)點,完成即可,而遞交的對象是由本學(xué)校單位教研室,由他們進行形式審查,按照擇優(yōu)限額的原則,推薦課題給上級審批。
河南教師申報的課題,哪個能立項哪個不能立項,由審批單位組織專家評審,上報領(lǐng)導(dǎo)審批,確定最終立項的名額,而且審批是有相關(guān)遵循標(biāo)準(zhǔn)的,這標(biāo)準(zhǔn)也是教師申報課題前應(yīng)了解的。
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