醫學類課題安排什么位置評職稱

分類：課題研究 發表時間：2018-11-10

　　醫學類課題，對于從事醫學教學方面的老師，以及醫學工作的技術人員等，晉升職稱幫助非常大。不過參加課題不一定對評職稱有用，還需要選對具體的作者位置。那么，醫學類課題安排什么位置評職稱?

　　就正規職稱評審體系來說，有的級別還比較低，并沒有考核課題，此時是不需要申報研究醫學類課題的。一般從中級職稱開始，就有了課題的身影，隨著職稱等級的提高，對課題的要求也會隨之提高。而從課題作者位置上的變化，也會有越靠前的趨勢。通常來說，課題安排前五名位置可用于評職稱，而具體是第幾名才最適合參評的人，是需要每個人根據自己評職稱等級來具體選擇的。若多個位置都可得到評審單位認可，自然是越靠前的位置，認可度越高。

　　醫學類課題安排前五位置可評職稱，不是適用于所有的課題，也就是說，參評人想要拿到課題的職稱加分，還必須找對課題的級別，還必須保證課題有結題證書。從課題級別上來說，市廳級課題評中級職稱、省部級評副高職稱，國家級評正高職稱。舉個簡單的例子，評正高職稱，我們可以說國家級課題前五名可用，但市廳級課題前五名就不能用。從課題結題證書上來說，課題研究結題時間是相對比較長的，若參加的醫學類課題，當評職稱時，還在申報或研究中，則不被認可，哪怕你是課題的主持人也不管用。

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