國家級課題核心成員能評一級教師職稱嗎

分類：課題研究 發表時間：2018-11-21

　　國家級課題是評職稱的方法，但只有在課題作者位置和課題結題證書都滿足晉升職稱條件的國家級課題，才能發揮對評職稱的作用。而若自己是國家級課題的一名核心成員。那么，國家級課題核心成員能評一級教師職稱嗎?

　　國家級課題核心成員，通常是指參與國家級課題的所有成員，由于評審單位認可的課題成員人數小于課題總的成員人數，導致有部分課題核心成員無法用于評職稱。哪怕自己參加的是課題級別最高的國家級課題，也依舊如此。也就是說國家級課題核心成員，有的可以用于評一級教師職稱，而有的則不可以。

　　評一級教師職稱，相當于教師中級職稱，此時對課題級別上的要求，還不足以到國家級課題，也就是還用不著，此時有市廳級課題就可以評職稱加分了。當然有國家級課題也可，獲得的職稱加分要高于其他級別的課題。從一級教師職稱評審單位對課題作者位置的要求來說，通常只有前五名才有評職稱的機會，也就是說是國家級課題核心成員中的主持人、第一參與人、第二參與人、第三參與人和第四參與人。

　　當然國家級課題結題的時間也要在考慮范圍之內，未能及時結題的國家級課題，無法擁有任何職稱等級。當滿足所有晉升職稱等級條件時，前五名的國家級課題核心成員用于評職稱加分，卻位置越靠前，獲得的職稱加分越高。

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