一線教師評副高能用什么課題

分類：課題研究 發表時間：2018-12-28

　　一線教師評中級、副高和正高，通常都需要用課題來獲得加分，用于評職稱。隨著晉升職稱等級越高，對課題的要求也越高，需要一線介紹根據自己晉升職稱等級準備對應的課題。那么，一線教師評副高能用什么課題?

　　一線教師評副高用的課題，要比中級職稱要求的高，要比正高職稱要求的低。而副高職稱對課題的要求，主要分為三個方面：一是課題的級別。能評職稱的課題，包括市廳級課題、省部級課題和國家級課題，常用于評副高職稱的是省部級課題。由于國家級課題比省部級課題更好，當自己有國家級課題時也可以用。二是課題的作者位置，由于評副高用的是省部級課題或國家級課題，對這兩個課題的作者位置要求，通常是前五名，若單位對課題要求比較高，可能會要求的作者位置更靠前，比如要求省部級課題是前三名。一線教師署名課題的作者位置與晉升副高要求一致才可加分，且作者越靠前加分越高。從課題結題證書來說，用于評副高的課題必須是結題的課題。

　　一線教師評副高申報課題或者從外部找課題署名，都要符合晉升職稱的上述條件，當然有的單位除了這幾個條件外，還有其他，比如必須是教研所課題，必須是本學科課題等等，具體以自己申報的職稱文件要求為準。若你在準備課題的過程中，有什么困難，可以找我們來解決安排。

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