省特殊教育課題的申報要求

分類：課題研究 發表時間：2019-01-05

　　省教育廳組織特殊教育課題研究，可以用來提高特殊教育質量，探索新的特殊教育發展模式。不過由誰來研究，研究什么方面的選題，都需要先提出有關要求的。關于省特殊教育課題的申報要求，具體要求如下。

　　1、省特殊教育課題申報對象及要求

　　(1)申報對象為特殊教育學校、承擔隨班就讀的普通學校、開設特殊教育相關專業的高校。

　　(2)熱愛特殊教育事業，具有良好的思想品行和職業道德素養。

　　(3)熟悉特殊教育，具有良好地教育教學能力和一定的教育科研能力，具備開展項目研究的基礎條件。

　　(4)每個課題組核心成員為5-10人(不少于5人)。

　　2、省特殊教育課題申報原則和內容

　　省特殊教育課題申報實行“限額申報、扶持重點、專家評議、擇優補助、學校配套”的原則。針對省特殊教育當前面臨的重點難點問題和階段任務開展研究，預期成果能夠解決貴州經濟社會發展以及特殊教育改革發展中面臨的一些關鍵問題。

　　關于課題研究內容，即特殊教育課題選題，會在對應課題申報通知中有具體規定，以申報課題為準。比如以下選題：

　　(1)特殊教育學校關于教育與康復的策略研究

　　(2)推進特殊教育學校課程改革的理念與策略研究

　　(3)教育與康復背景下特教教師的成長之路

　　(4)融合教育背景下特殊教育師資素質培養策略

　　(5)弱智學生職業教育模式的研究

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