教改課題的選題與申報

分類：課題研究 發表時間：2019-03-22

　　教改課題的選題與申報，是我們想做教改課題研究必須解決的兩大問題。若關于選題與申報上，我們比較懵懂，就難以在比較短的時間內，做出優秀的課題選題和課題研究方案，與對手在激烈競爭中獲勝。

　　教改課題研究的全過程，包括選題、申報、評審、立項、研究、科研成果、結題。可以看出來選題是申報的基礎，而課題申報是開展教改課題研究的前提。足見選題與申報在教改課題研究中的重要性和關鍵性。

　　教改課題的選題，要具備真實性、有效性、適切性、規范性的基本要求。教改課題的選題應來自教育實踐中的實際問題，必須要有根據，要有意義，要有邊界，要實在。教改課題的選題應抓住教學中存在的關鍵問題，是教學改革中重視的問題，并體現學術性。教改課題的選題要適合自己的工作和條件，不能好高騖遠，符合自己的身份和能力是最重要。同時還應該適合課題的類型和級別，這一點我們可以參考課題指南或課題申報通知中關系選題的范圍。教改課題的選題還有規范的，不能是隨意任性的，要維護學術的嚴肅性。

　　教改課題的申報，采用的個人申報、學校初審、專家評議、公示、立項。在申報的過程中，需要課題申報人提出的重要材料是課題申報書，不僅內容填寫完整、規范，還應及時提交，符合規定要求。

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