幼兒園園本課題研究,在評職稱時可以用嗎

分類：課題研究 發表時間：2019-03-25

　　幼兒園教師晉升職稱要用課題，而申報研究的課題中，除了我們比較熟悉的市廳級課題、省部級課題和國家級課題外，還有園本課題，該課題申報研究相對其他課題來說更容易。那么，幼兒園園本課題研究,在評職稱時可以用嗎?通常來說是不可以的。

　　幼兒園園本課題研究，是由幼兒園自己根據園內實際情況而編制選題進行研究的，適用的對象有限，研究的選題范圍也有限，還達不到職稱評審單位的認定標準，但可以作為幼兒園教師培養鍛煉課題研究的機會。從園本課題研究本身來說，其級別相當于校級課題。校級課題不用于評職稱，而園本課題也是一樣的道理。既然園本課題不能評職稱用，但就要為更好的晉升職稱，申報研究其他級別的課題，只要自己有足夠的基礎積累，申報研究其他高級別的課題是沒有問題的。

　　幼兒園園本課題研究，對于解決園內的一些問題有著非常大的幫助，而且在園本課題研究上，發揮出色的幼兒園教師，在一定程度上就積累了研究市廳級課題、省部級課題和國家級課題的基礎。再者說，每年課題申報立項的資源有限，園內推薦的課題名額也少，肯定是在園本課題等課題研究能力出眾的教師，更容易被認可。

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