評職稱的課題研究一定要自己學校的嗎

分類：課題研究 發表時間：2019-04-04

　　教師晉升職稱網上少不了要準備課題。評職稱的課題研究，需要通過教育行政部門的認可，包括市廳級課題、省部級課題和國家級課題，這些課題是要由學校單位統一報送的。那么，評職稱的課題研究一定要自己學校的嗎?當然不是。

　　每當課題研究申報時，學校單位受到上級教育行政部門的委托，組織課題申報，并對課題進行初審，推薦高質量的課題給上級審核審批。但由于符合課題申報的學校單位不止一家，而且每一家推薦的課題名額都有限，滿足不了本校教師的需要，而且申報研究的課題，以集體課題為主，是要組建研究團隊的，參加的成員，在結構上是要合理的，因而會出現其他學校單位的成員。再加上評審單位認定的課題成員位置，是一項課題的前五名，包括主持人、第一參與人、第二參與人、第三參與人和第四參與人。一般來說，自己學校推薦的課題，申報人要求是本單位成員的，對于參與人很少限制，并不是非本單位教師不可。因而，不是自己學校申報研究的課題研究，也可以得到評審單位的認可。

　　評職稱的課題研究，每次都是以課題申報通知下達之日起開始申報的，當收到其他學校課題組的邀請時，有條件的要抓住難得的機會。哪怕自己還不到評職稱時，參與課題研究也會給自己奠定非常好的基礎。

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