大學(xué)教材應(yīng)具備哪些特點(diǎn)

分類：教材出版 發(fā)表時間：2017-04-11

　　教材是教學(xué)指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、課程基本要求的具體體現(xiàn)，是進(jìn)行教學(xué)、完成教學(xué)任務(wù)的物質(zhì)保證。隨著大學(xué)教育改革的不斷深入， 教材種類也逐年增多。那么，大學(xué)教材應(yīng)具備哪些特點(diǎn)呢?下文詳細(xì)為您介紹。

　　(1)共識性和探索性的統(tǒng)一。寫進(jìn)大學(xué)教材的內(nèi)容以共識為主，不宜引進(jìn)大量爭鳴性的內(nèi)容，以保證教材的相對穩(wěn)定性和學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，否則使得學(xué)生無所適從。但大學(xué)本身具有發(fā)展科學(xué)的功能，大學(xué)畢業(yè)生也應(yīng)具有一定的科研能力，因此，在教材中引進(jìn)一定的探索性內(nèi)容也是十分必要的。如自然科學(xué)的學(xué)科前沿問題和不同學(xué)術(shù)戲點(diǎn)的介紹，社會科學(xué)領(lǐng)域熱點(diǎn)、難點(diǎn)和敏感問題的分析，人文科學(xué)方藤不同學(xué)派特征的對比等，尤其要引進(jìn)經(jīng)過有理有據(jù)充分論證的創(chuàng)見。弓;導(dǎo)探索不僅要介紹觀點(diǎn)，還要注意拓展思路和方法;不僅要談別人怎么說的，還要淡自己是怎么看的;不僅要進(jìn)行“客觀性”的說明，還要做“價值性”的判斷。

　　(2)學(xué)科性和職業(yè)性的統(tǒng)一。學(xué)科性強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在邏輯，職業(yè)性強(qiáng)調(diào)的是大學(xué)生走出校門后從事的職業(yè)。兩者有聯(lián)系也有區(qū)別。大學(xué)教材是以學(xué)科為劃分基礎(chǔ)的，但又逐步向?qū)I(yè)實(shí)踐和職業(yè)實(shí)際轉(zhuǎn)化，專業(yè)基礎(chǔ)課尤其是專業(yè)課要將學(xué)科性和職業(yè)性結(jié)合起來，在闡述學(xué)科基本理論的同時，要關(guān)注這些知識、理論在實(shí)際中哪些方面要用、怎么用。有的教師在編寫時，還到生產(chǎn)和生活實(shí)際中做調(diào)查，把一些實(shí)用性的知識引進(jìn)教材。

　　(3)體系性和協(xié)調(diào)性的統(tǒng)一。大學(xué)教材要講究學(xué)科知識的內(nèi)在體系、各部分知識的關(guān)聯(lián)和轉(zhuǎn)換關(guān)系，在闡述時要遵循邏輯進(jìn)程，中間不能“斷檔”。但是，大學(xué)課程本身又是按專業(yè)要求形成體系的，課程之間不僅有橫向關(guān)聯(lián)，還有縱向承續(xù);不僅有專業(yè)要求的不同，還有教學(xué)對象的差異。如果過分強(qiáng)調(diào)某一課程內(nèi)容完整、理論透徹，就可能導(dǎo)致課程結(jié)構(gòu)難以合理、課程內(nèi)容出現(xiàn)重復(fù)。因此，教材編寫還要注意協(xié)調(diào)性。協(xié)調(diào)的目的在于避免重復(fù)、承接有序、結(jié)構(gòu)合理、功能優(yōu)化。協(xié)調(diào)的途徑主要是詳略的安排、輕重的把握、深淺的控制、角度的轉(zhuǎn)換、方法的選擇。

　　(4)邏輯性和歷史性的統(tǒng)一。邏輯是指教材中概念、命題、推理的展開和理論體系的建構(gòu);歷史性是指學(xué)科思想發(fā)展歷史的梳理、研究方法演進(jìn)的說明。大學(xué)教材要對本學(xué)科發(fā)展歷史作適當(dāng)?shù)慕榻B，對學(xué)科發(fā)展前景和趨勢作必要的分析，使學(xué)生了解學(xué)科發(fā)展跌宕起伏的過程、理論傳承的來龍去脈，從而加深對學(xué)科理論的理解，并從中受到方法論的啟迪。

　　(5)學(xué)術(shù)性和可讀性的統(tǒng)一。大學(xué)教材要有理論性、學(xué)術(shù)性，強(qiáng)調(diào)對事物本質(zhì)的揭示、規(guī)律的論證，但并不排斥教材的可讀性。文字清新、圖文并茂、設(shè)計精美，不僅能激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握理論的興趣，而且能從中得到美的享受。

　　必須說明的是，由于各層次各學(xué)科教材具有自己的特殊性，以上特點(diǎn)并非都能全部體現(xiàn).應(yīng)根據(jù)具體情況加以理解和運(yùn)用。

　　大學(xué)教材應(yīng)具備哪些特點(diǎn)?以上內(nèi)容就是小編對問題的解答，若還有其他疑問或需要，可以來蘭竹文化網(wǎng)進(jìn)行在線咨詢，我網(wǎng)在線編輯人員將詳細(xì)為您知道解答。

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