編寫校本教材需要注意哪些問題

分類：教材出版 發表時間：2017-04-24

　　校本教材的編寫是現今教學改革中的重要需要，教師在編寫時的主要側重點為，要點提示、教學重點和難點、教學步驟、教法和學法建議、學習思考和解答等內容，同時編寫校本教材要有創新意識和創新精神。那么，編寫校本教材需要注意哪些問題呢?下文詳細為您介紹。

　　1、編寫校本教材要符合本校的的實際情況，主要包括學校的環境因素，可利用資源、校方提供必備條件的能力、學生的興趣和接受水平等。

　　2、教材內容要合理，有科學依據，千萬不要胡編亂造，以免誤子弟。

　　3、在研發校本教材時，通常需要教學實驗過程，尤其是創編教材，要有目標、有計劃、有組織地進行，取得成果后再編寫教材。

　　4、編寫的教材應圖文并茂，有關插圖盡量采用本校的學生和環境背景。

　　5、教材形式，可采用教師讀本或教師用書(參考一下我校教師曾編寫的校本教材)，呈現方式，紙質和電子兩種。

　　校本教材的類型：

　　一是以學科課程拓展為目的的校本課程。現在的學習以學科課程為主，這些課程屬于國家課程，由國家制定課程標準、國家組織專家編寫教材、學校組織實施。但由于國家的教材要兼顧不同的學生群體，是從確保課程標準的底線出發編寫的，因此不一定會完全符合某一個學校的具體情況。按照課程標準課程標準的要求，結合學校的具體情況對國家的教材進行二次開發，是新課程對教師提出的一個基本要求，也是高質量實施基礎型課程的舉措之一。

　　二是以建設拓展型課程為目的的校本課程。國家雖然給我們搭起了基礎型課程、拓展型課程、研究型課程的三維框架，但提供給我們的教材主要是基礎型課程方面的，拓展型課程主要靠學校的教師來建設。如何通過學科課程之間的相互滲透、交融，使學生更全面的解釋一些自然的或社會的現象，透徹地領悟一些基本的觀念和原理，張揚學生的個性，是課程建設方面需要老師們認真思考的。

　　三是以建設校園文化為目的的校本課程。校園文化的建設需要載體，校本課程就是其中一個非常好的載體。通過課程的建設和學習，傳遞學校的辦學理念，營造學校的校園文化，是各個學校都非常關注的問題。

　　編寫校本教材需要注意哪些問題?以上內容是對問題的解答，若有其他疑問或需要，都可以來蘭竹文化網進行咨詢，我網在線編輯人員將詳細為您指導解答。

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