北工大出版社教材署名全包任你選

分類：教材出版 發(fā)表時間：2017-07-21

　　編寫教材因為是供學生和教師使用，所以為保障教材質(zhì)量，不僅在編寫時要嚴謹，編寫前還需做好詳盡準備。以下是蘭竹文化網(wǎng)提供的，北工大出版社教材可署名，也可全包資源，需要的朋友請抓緊時間，與我網(wǎng)在線客服聯(lián)系辦理。

　　《管理**學》

　　《個人***管理》

　　《客戶**管理》

　　《企業(yè)**管理》

　　高校教材編寫特點：

　　1、教材編寫應(yīng)體現(xiàn)科學性

　　科學性是對教材編寫的基本要求。教材一方面要符合數(shù)學的學科特征，另一方面要符合學生的認知規(guī)律。

　　2、教材編寫應(yīng)體現(xiàn)整體性

　　教材編寫應(yīng)當體現(xiàn)整體性，注重突出核心內(nèi)容，注重內(nèi)容之間的相互聯(lián)系，注重體現(xiàn)學生學習的整體性。

　　3、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)體現(xiàn)過程性

　　教材編寫不是單純的知識介紹，學生學習也不是單純地模仿、練習和記憶。因此，教材應(yīng)選用合適的學習素材，介紹知識的背景;設(shè)計必要的數(shù)學活動，讓學生通過觀察、實驗、猜測、推理、交流、反思等，感悟知識的形成和應(yīng)用。

　　4、呈現(xiàn)內(nèi)容的素材應(yīng)貼近學生現(xiàn)實

　　素材的選用應(yīng)當充分考慮學生的認知水平和活動經(jīng)驗。這些素材應(yīng)當在反映數(shù)學本質(zhì)的前提下盡可能地貼近學生的現(xiàn)實，以利于他們經(jīng)歷從現(xiàn)實情境中抽象出數(shù)學知識與方法的過程。

本文由蘭竹文化網(wǎng)首發(fā)，一個專業(yè)的出書服務(wù)平臺。

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