中學信息技術教材編寫的基本原則

分類：教材出版 發表時間：2017-12-19

　　中學信息技術教材編寫的基本原則

　　不同的教材，有著不同的課程標準，但都是建立在國家政策以及學生為主體的角度出發。編寫教材的內容要體現該類教材的特征。那么，中學信息技術教材編寫的基本原則是什么?

　　第一，教師的教。要方便教師的教學，盡可能按照教師的講課思路去組織內容。

　　第二，學生的學。教材的體系安排要符合學生的認知規律，采用學生樂意接受的方式，做到圖文并茂，以適應中小學生的心理特點，特別要注重體現以學生為主體的現代教育思想，要方便學生自學。

　　第三，學科本身的系統性、知識性與科學性。教材既要通俗易懂，又要注重學科本身的系統性與科學性。

　　第四，注重溶進素質教育的思想。現代科學技術的發展一日千里，知識容量越來越大，市場瞬息萬變，要想跟上時代發展的步伐，最重要的是培養學生良好的素質。

　　第五，要注重培養學生的科學創新精神。科學思想和科學方法是人們生存和發展的必備能力，要注意培養學生的科學思想和科學方法，培養學生的創新精神與實踐能力。在教材中盡量多宣傳現代高新技術，開拓學生視野，使學生了解科學技術的發展過程與規律，注重宣傳以人為本的科學創新思想。

　　第六，注重與其它學科的整合。利用計算機強大的信息處理能力，將它與其它學科的學習結合起來，讓學生學會運用現代信息技術更有效地學習各學科的知識

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