十三五教育規劃課題評職稱能不能用

分類：課題研究 發表時間：2019-09-02

　　對于參評人來說，最擔心的是自己好不容易參加的課題研究，卻不被評審單位認可。所以每個人在準備職稱課題前，都要確定該課題是否可以用于評職稱。那么，十三五教育規劃課題評職稱能不能用?

　　十三五教育規劃課題，通常是指國家各級教育部門組織申報的課題，由于組織部門不同，該課題的級別不同，在評職稱上就會出現差異。通常來說，十三五教育規劃課題評職稱是能用的，但不同的參評人，要根據自己晉升的職稱等級，選擇與自己職稱匹配的十三五教育規劃課題。比如評正高職稱，國家級十三五教育規劃課題能用，而其他級別的則不能用。

　　十三五教育規劃課題，是教師申報的主要課題，也是就是評職稱常用的課題，每年都有相關部門組織，由符合條件的教師來自主申報，并由教師所在單位來統一報送，來完成該課題申報。不過十三五教育規劃課題研究，是需要經費支持的，在經費有限以及其他資源有限的前提下，課題組織方，對于申報的十三五教育規劃課題，采用擇優遴選的制度，只有優秀的課題符合立項標準的課題，才能立項。換句話說，評職稱十三五教育規劃課題怎么弄，成為教師的一大困擾。如果你作為教師，需要這樣的職稱課題，可以找我們為您推薦安排。

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