評職稱的課題有學科之分嗎

分類：課題研究 發表時間：2020-09-27

　　課題是評職過程中加分比較高的學術成果。因此，不少評職人員都會準備課題提升自身的評職競爭力。那評職稱的課題有學科之分嗎?當然有。評職所準備的課題選題方向要與作者所評職稱方向是一致的，否則即使有結題證書，在評職時也是不認可的。

　　這里小編給大家以教師評職舉例說明：語文老師申報教師職稱和數學教師申報教師職稱，在準備課題的時候，要準備與自己所教授的學科相關，否則在評職時是不認可的。其它行業也是如此，即使所評職稱一致比如：工程師，工程師種類太多，雖然大家都評的是工程師，但是課題并不是只要是工程類的就行，而是要與自己所從事的領域是相關的才認可。

　　之所以要求課題方向要與自己所從事的領域相關，是因為只有申報與你所在領域相關的課題，才能顯示出你在所從事的領域中的學術水平。若是你申報其它行業的課題，比如：工程行業申報教育行業的課題，那么只能說明你在教育行業有很大的造詣，無法成為你晉升您所在行業中的職稱的依據。

　　當然了，在申報課題的時候，課題也是有要求的必須是與自己所從事領域相關的人員去申報才行，若是不符合條件的是不能申報的。但是，小編有這個說明是因為有些專業人士、學者不止在一個領域中有很高的成就，有的會在多個領域成就都比較多，這樣可能會出現這種情況。

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