教師個(gè)人如何申報(bào)課題

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2017-06-09

　　撰寫課題申報(bào)書最主要的特點(diǎn)是目的性要明確，突出研究內(nèi)容的新穎性，研究依據(jù)要充分，方案設(shè)計(jì)要周密，且在寫作時(shí)要力求內(nèi)容具體、完整、切題，目標(biāo)集中、明確突出階段性成果。那么，教師個(gè)人如何申報(bào)課題?下文詳細(xì)為您介紹。

　　1、要有問題意識

　　課題本身就是對問題的研究，提出問題——研究問題——解決問題整個(gè)過程組成課題研究。因此有無問題意識就成為課題評審的重要標(biāo)準(zhǔn)，沒有問題意識肯定是不會被批準(zhǔn)。

　　2、選擇適合選題

　　教師選擇課題，一定要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自己自己教育教學(xué)中的實(shí)際問題，從小著手，切勿過于注重形式，忽略過程。同時(shí)還要注意平時(shí)多積累。小編認(rèn)為小課題研究更適合高中教師來做。小課題，更切合實(shí)際，更利于解決教學(xué)問題，利于提高教師本身專業(yè)技能。

　　3、如何做研究綜述

　　課題研究綜述是對課題背景及意義的敘述交代。研究一個(gè)問題需要對這個(gè)問題做全面的了解，看看是否之前有人已經(jīng)做過相關(guān)研究，避免雷同。還要對研究成果做具體的設(shè)想。

　　4、與實(shí)踐結(jié)合引用理論

　　他人研究成果及相關(guān)理論也可作為課題來源說明。

　　5、講明課題研究的適合方法

　　課題研究有多個(gè)方法，不同的課題適合不同的研究方法，結(jié)合自己的課題對適合的方法做介紹。研究問題可以采取的方法：實(shí)驗(yàn)研究、行動研究、個(gè)案調(diào)查研究、文獻(xiàn)研究。

　　6、如何羅列研究方法

　　羅列其他老師的研究成果，更易取得研究信任感。當(dāng)然只單單羅列研究者只能適得其反，一定要將其相關(guān)的研究經(jīng)歷及背景一并羅列其內(nèi)。

　　可以列出的研究條件：1、以往的研究成果 2、研究實(shí)力 3、時(shí)間保證 4、資金保證 5、人力資源保證 6、政策保證。

　　課題申報(bào)步驟：

　　一、課題申報(bào)級別的選擇

　　選好課題后，進(jìn)入課題申請時(shí)，首先要選擇課題申報(bào)哪一級別。目前，國、省、市、縣均設(shè)有規(guī)劃小組，負(fù)責(zé)該級課題的評審和管理。確定申請哪一級別課題，就向該級別評審機(jī)構(gòu)索取申報(bào)書。

　　二、《課題申報(bào)書》的填寫

　　《課題申報(bào)書》的填寫是課題申報(bào)的主要程序之一。課題能否立項(xiàng)跟申請人對課題論證質(zhì)量有關(guān)，所以書寫一份高質(zhì)量的《課題申報(bào)書》相當(dāng)重要。

　　三、《課題申報(bào)書》的遞交

　　課題申報(bào)人應(yīng)在評審機(jī)構(gòu)規(guī)定的截止時(shí)間內(nèi)遞交《課題申報(bào)書》并繳納相應(yīng)的課題評審費(fèi)。

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