教育部重點子課題參與人征集

分類：課題研究 發(fā)表時間：2017-06-09

　　子課題才是課題研究的核心所在，總課題想要做好，首先是將子課題有效實踐，子課題也是一線教師最為實際的行動研究方式，同時還能幫助教師評職晉升加分。蘭竹文化網(wǎng)提供以下十三五重點課題子課題方向主持人、參與人征集資源，若有需要請于我網(wǎng)在線編輯聯(lián)系。

　　黨校漢語言 征集主持人、第一、第二參與人。

　　財務(wù)風(fēng)險 征集主持人、第一、第三參與人。

　　管道無損檢測 征集主持人、第一、第二參與人。

　　街舞 征集主持人、第二、第三參與人。

　　中學(xué)化學(xué) 征集主持人、第二、第三參與人。

　　企業(yè)管理 征集主持人、第二、第三參與人。

　　小課題的特點：

　　實: 選題具有針對性，針對自己教育教學(xué)的實際問題。

　　小：切口要小，一個問題，一個現(xiàn)象，一種方法，一個活動等。

　　快：課題研究的周期可以幾個月，最多一年。

本文由蘭竹文化網(wǎng)首發(fā)，一個專業(yè)的出書服務(wù)平臺。

上一篇：教師個人如何申報課題 下一篇：重點課題子課題方向征集參與人