2018浙江省教育規劃初中課題名稱目錄

分類：課題研究 發表時間：2018-07-21

　　初中課題名稱，是教師在申報初中課題時必須要明確的，具體需要根據課題選題要撰寫，表述要正確，否則會在評審過程長加分少或者扣分。以下是2018浙江省教育規劃初中課題名稱目錄，希望給不知道如何確定課題名稱的初中教師一點思路。

　　親情“公益人”：初中親情式教育的路徑設計與載體創新

　　“五動”模型：區域推進農村初中分層走班教學的實踐研究

　　基于“分層走班”的初中國家課程“項目式”教學的實踐研究

　　STEM理念下初中科學拓展性課程設計與實施策略

　　“彩虹文化園”：農村初中“以美育人”載體設計和實踐研究

　　“STEAM工坊”：指向跨界和融合的初中綜合實踐平臺的設計與運用研究

　　We-課堂背景下初中語言類學科課堂新樣態的實踐研究

　　基于“因學定教”的初中差異教學研究與實踐

　　初中生反省思維能力的培養與研究——以思想品德(道德與法治)學科為例

　　初中“2+X”分層走班教學的實踐研究——以東恩中學為例

　　“STEM教育+初中科學”實踐與應用研究

　　初中語文“整本書閱讀”課程化研究——基于湖州市吳興區的實踐探索

　　“學科核心素養”視界下初中“和合共生”課堂的研究與實踐

　　新市民初中生涯規劃教育的路徑探究

　　從“事后諸葛亮”做起---初中數學研究性學習策略的探究與實踐

　　鄉鎮初中“精準化”作業云平臺建設與應用的研究

　　初中生自主學習品質及其影響機制的實證研究

　　構建初中小班化“適性課堂”的實踐研究

　　X+1：大規模農村初中基礎性課程微觀分層走班的實踐研究

　　以非結構性問題為中心的初中“三單”教學研究

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