很多教師認為做課題研究很難，只是看到研究二字就望而生畏了。小編認為，課題研究根本沒有想想中困難，為何會讓大家覺得難，是因為研究的目標不夠明確，步驟不夠通順規范，最后研究成果不夠顯著而已。小課題研究很適合教師個人或幾個人來做，它的特點是取口小、周期短、見效快。那么想要做小課題研究該如何下手呢？

　　什么是小課題研究

 

　　是以教師在自己的教育、教學實踐中遇到的問題為課題，運用教育科研方法，由教師個人或不多的幾個人合作，在不長的時間內共同研究，取得結果，其研究結果直接被應用于參與研究教師的教育、教學實踐工作中去，并取得實效的教育科學研究。

 

　　小課題研究如何下手

 

　　1.發現問題。

 

　　小課題研究就是以教師在實際教育教學中發現貨遇到的問題為選題的研究。

 

　　2.分析問題，確定選題。

 

　　發現問題后分析問題，了解問題的本質，來選擇合適的選題。

 

　　3.實施研究，解決問題。

 

　　在整個實施研究過程中，教師要不斷的學習、記錄、實踐和反思，進而是問題得到更好的解決，體現研究價值。

 

　　4.總結成果，實踐應用。

 

　　最后整理資料，總結研究情況，對相關的數據做分析表達，撰寫研究報告，表述成果，顯示研究的成果及價值。

 

　　當然一個好的課題研究關鍵是要做好方案，好的方案是研究成功的重要保障。在做課題研究時一定要選擇適合自己的，注意平時的積累，從小處開始，不要貪大求全，要從實際出發。

 

　　想做小課題研究該如何下手？如海有其他疑問，請咨詢蘭竹文化網的在線編輯，他們將盡心為您解答！