重點課題和規劃課題的區別

分類：課題研究 發表時間：2018-12-15

　　在申報教育科學規劃課題時，通常會看到課題有不同的類別，包括重點課題、規劃課題。面對兩種課題的選擇，不少申報人泛起了難，不知道該申報哪一個方面。其實重點課題和規劃課題是有側重點的，需要了解重點課題和規劃課題的區別。

　　所謂的重點課題，是指綜合性、前瞻性較強的，對本校、當地甚至全市教育教學改革及發展具有一定現實意義和指導作用的課題。申報者要求有較強的研究能力與相應的研究條件。比如區域推進教育強市創建的實施策略研究、教育優先發展戰略研究等等。

　　所謂的規劃課題，是指著眼于學科教學理論和實踐研究，對改進學校教學管理、促進教研組或備課組建設、深化學科教學改革具有一定現實意義和指導作用的課題。申報者要求有一定的學科知識背景和較強的研究能力。比如影響有效教學的因素及解決策略研究、新課程背景下課堂教學評價的方法研究等等。

　　重點課題、規劃課題，都是備受重視的課題。每類課題都有針對性的課題指南，由申報人去選擇研究，而至于選擇哪一個，我們可以根據對應課題對申報者的要求來判斷，自己適合研究哪一個，或者研究哪一個課題更有優勢，成功的幾率高，就選擇哪一個。而關于具體的課題申報的基本流程以及研究課題的步驟框架大致相同的。

　　重點課題和規劃課題的區別，以上就是本文關于該問題的介紹，更多關于課題申報方面的疑問，可以隨時咨詢我們蘭竹文化網的在線編輯。

本文由蘭竹文化網首發，一個專業的出書服務平臺。

文章名稱：重點課題和規劃課題的區別

文章地址：http://www.404wg.com/ktyj/8407.html

上一篇：青年教師核心素養研究的課題選題 下一篇：如何搞好教育科學規劃課題研究