什么是微型課題,怎么做

分類：課題研究 發(fā)表時間：2020-04-17

　　什么是微型課題，怎么做?微型課題，也是我們申報研究的課題類型之一，是我們常說的小課題，真要針對的是解決日常教育教學過程中遇到的問題，比較適合教師參與研究，且難度不大。關(guān)鍵是怎么做，可以獲得審批立項，完成研究結(jié)題。

什么是微型課題?

　　給出的比較明確的定義是：把日常教育教學過程中遇到的問題，即時梳理、篩選和提煉，使之成為一個課題，并展開扎實的研究。研究的著眼點主要關(guān)注于教育教學細節(jié)，研究內(nèi)容是教育教學實踐中碰到的真問題、實問題、小問題，研究的周期短，見效較快。基本理念是問題即課題、對策即研究、收獲即成果。

怎么做微型課題?

　　一般情況下需要3-6人做微型課題，其實就是做好三個方面，一是微型課題的選題，微型課題在選題的時候要遵循一定的選題步驟（選題步驟入口：微型課題的選題步驟）；二是微型課題論證；三是組建微型課題組。并把它們寫在微型課題申報書中，要寫好，即不僅要有想法，還要正確表達。

　　從微型課題的選題來說，要以切口要小、選題要準、研究要實的指導思想，從自身的需求出發(fā)，從一個個實際的教學實例出發(fā)，認真解析自己的課堂教學行為，尋找課堂教學中存在的問題，做出自我診斷，然后在若干問題中篩選出自己最感興趣的、迫切需要解決的問題作為課題。

　　從微型課題的論證來說，就是你研究這個選題要有充分的理由，說明其研究的價值和意義以及新穎性。另外有了選題只是開始，還需要針對該問題進行解決，需要設(shè)計課題研究方案。

　　從微型課題組來說，可以是一個人申報研究，也可以多個人申報研究，若需要多個人共同研究時，要在人數(shù)和結(jié)構(gòu)上合理安排。

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