高等學(xué)校教改課題申報(bào)書(shū)范文

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2020-08-20

　　撰寫(xiě)教改課題申報(bào)書(shū)，是教學(xué)改革課題申報(bào)的基本要求之一，是課題申報(bào)立項(xiàng)的關(guān)鍵。不少高等學(xué)校教師關(guān)于課題申報(bào)書(shū)方面還不知道如何入手。我們就為大家分享一篇高等學(xué)校教改課題申報(bào)書(shū)范文。

　　1、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀分析     

　　在經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的今天，社會(huì)不僅需要高精尖的科技和管理人才，而更需要大量的具有創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，即應(yīng)用型人才。在現(xiàn)代社會(huì)生活的許多領(lǐng)域，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)及日常生活都與工程造價(jià)的發(fā)展有緊密的聯(lián)系，生物行業(yè)目前仍然是我國(guó)的重要產(chǎn)業(yè)。因此培養(yǎng)一大批本科層次、具有專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能、能從事現(xiàn)場(chǎng)操控、技術(shù)和設(shè)備管理的技術(shù)型人才，是社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要，這對(duì)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和工業(yè)發(fā)展將是十分必要的。這就為我們普通高等學(xué)校人才培養(yǎng)這一根本性工作提出了新的課題。如何從理論到實(shí)踐優(yōu)生物科應(yīng)用型人才培養(yǎng)，如何更新教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)，是擺在理工類高等學(xué)校面前的重要課題。   

　　本課題著重研究在目前高校資金少、師資力量弱、學(xué)生底子薄，學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，如何明確培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化培養(yǎng)方案，探索新形勢(shì)下人才培養(yǎng)的新規(guī)律：研究如何讓培養(yǎng)社會(huì)需求的應(yīng)用型人才。  

　　2、本課題對(duì)促進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的作用和意義

　　通過(guò)本課題的研究，有待于在下列方面提高教學(xué)質(zhì)量：

　　(1)在課程結(jié)構(gòu)上，要加大時(shí)間性教學(xué)的比重。把實(shí)踐操作技能訓(xùn)練作為重要的教學(xué)內(nèi)容。

　　(2)在理論課教學(xué)內(nèi)容上，要與實(shí)踐相結(jié)合。本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”的原則，打破傳統(tǒng)的教材內(nèi)容體系，刪減實(shí)踐與理論脫節(jié)的內(nèi)容，增加實(shí)用性內(nèi)容，按市場(chǎng)需求，把新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法滲透到專業(yè)教學(xué)之中。      

　　(3)通過(guò)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)與采用“工學(xué)結(jié)合”模式，提高學(xué)生就業(yè)率。   

　　(4)建立新的學(xué)習(xí)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，增加學(xué)生實(shí)踐考核與應(yīng)用能力考核，提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、課題實(shí)施方案 

　　1、具體研究?jī)?nèi)容或?qū)ο螅?ensp;

　　(1)調(diào)查高等職業(yè)教育應(yīng)用生物專業(yè)的現(xiàn)狀特征及存在的問(wèn)題。 

　　(2)應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革對(duì)學(xué)生就業(yè)的影響

　　應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革對(duì)學(xué)生就業(yè)率的影響

　　重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

　　(3)以“工學(xué)結(jié)合”為目標(biāo)，校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建立

　　怎樣建立與培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式相適應(yīng)的人才質(zhì)量的考核與評(píng)價(jià)機(jī)制

　　怎樣以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向更新課程及教學(xué)內(nèi)容 

　　(4)應(yīng)用型人才培養(yǎng)對(duì)教學(xué)方法改革的促進(jìn)。       

　　采取開(kāi)放型和摸索型的教學(xué)方法，改革教學(xué)計(jì)劃，適應(yīng)市場(chǎng)需求。      

　　依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)任務(wù)為導(dǎo)向構(gòu)建工程造價(jià)課程系。  

　　2、研究擬達(dá)到的目標(biāo)： 

　　(1)制定出實(shí)現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)模式的教改方案 

　　(2)實(shí)現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)境建設(shè) 

　　(3)實(shí)現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)方式 

　　(4)畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步提升，用人單位滿意 

　　3、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題：

　　強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，建立校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能：建立健全應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)體系，改革課程體系，加設(shè)市場(chǎng)需求的課程。

　　如何建立適應(yīng)大眾化教育的人才培養(yǎng)模式、過(guò)程監(jiān)控體系、質(zhì)量評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。 

　　4、課題的預(yù)期成果形式

　　撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告兩份：《本科院校工程造價(jià)應(yīng)用型人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題調(diào)查研究》、《本科院校工程造價(jià)應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革對(duì)學(xué)生就業(yè)影響的調(diào)查報(bào)告》;發(fā)表省級(jí)論文1篇 。 

　　5、課題的預(yù)期效益

　　實(shí)施范圍：學(xué)院14級(jí)本科層次工程造價(jià)及其他專業(yè)學(xué)生。 

　　受益范圍：初步受益范圍包括學(xué)院14級(jí)本科層次工程造價(jià)及其他專業(yè)班級(jí)，收益學(xué)生人數(shù)100名左右。根據(jù)本研究的進(jìn)展情況，可向江西省同類本科院校工程造價(jià)推廣較成熟的經(jīng)驗(yàn)，受益范圍將更加廣泛。 

　　6、實(shí)施計(jì)劃 

　　2015年12月——2016年 3月校內(nèi)研究階段： 

　　收集資料，整合信息，初步制定一個(gè)校內(nèi)應(yīng)用生物專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革 方案。撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告一份。 

　　2016年4月——2016年6月校外調(diào)研階段： 

　　成立專門(mén)小組深入同類本科院校進(jìn)行專業(yè)的調(diào)研，探討應(yīng)用生物專業(yè)應(yīng)用型 人才培養(yǎng)改革的可行性，并找出具體實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)教學(xué)方案加以改進(jìn)。 

　　2016年7 月——2016年12月實(shí)踐檢驗(yàn)階段： 

　　按已制定的教改方案在本系工程造價(jià)的教學(xué)過(guò)程中試行，檢驗(yàn)該方案的可行性，并逐步改正不足。發(fā)表省級(jí)論文1篇，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告1份。 

　　2017年1月——2017年12月  結(jié)題準(zhǔn)備階段：申請(qǐng)結(jié)題鑒定。 

　　7、本課題的特色、創(chuàng)新及推廣應(yīng)用價(jià)值(200字內(nèi)) 

　　(1)特色：項(xiàng)目研究與實(shí)踐的目的性、針對(duì)性強(qiáng)。項(xiàng)目結(jié)合本科院校實(shí)際辦學(xué)的條件、辦學(xué)的水平、辦學(xué)的能力，提出人才培養(yǎng)模式的改革與探索。 項(xiàng)目研究的科學(xué)性、系統(tǒng)性、可行性強(qiáng)。項(xiàng)目首先對(duì)國(guó)內(nèi)外高等教育的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行分析和研究，結(jié)合我國(guó)高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀，提高適合我國(guó)本科教育人才培養(yǎng)模式：在此基礎(chǔ)上提出系列與本科教育人才培養(yǎng)模式相配套的工科應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)劃、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)體系：將一整套人才培養(yǎng)縱向模式進(jìn)行橫向的實(shí)踐與實(shí)施，分層次、分類別、分專業(yè)進(jìn)行體系的運(yùn)作。 

　　(2)創(chuàng)新點(diǎn)：緊緊圍繞本科教育面臨的新問(wèn)題設(shè)立項(xiàng)目，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是目前、乃至一個(gè)時(shí)期中國(guó)高等教育面臨的新問(wèn)題。如何建立健全預(yù)支相適應(yīng)的人才培養(yǎng)模式見(jiàn)關(guān)系到未來(lái)的中國(guó)導(dǎo)致教育改革與發(fā)展。 

　　(3)應(yīng)用價(jià)值及推廣途徑：

　　本課題通過(guò)對(duì)工程造價(jià)應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)改革的分析，得出在改革教學(xué)計(jì)劃及方法的前提下利于學(xué)生就業(yè)，適宜在本科院校他別是本科院校中開(kāi)展：并根據(jù)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才需求的廣泛性，提出培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，進(jìn)行“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)性，是改革的必由之路目前許多本科院校有工程造價(jià)專業(yè)，因此具有較好的推廣途徑。 

　　8、本課題的主要研究方法   

　　(1)文案調(diào)查法：通過(guò)對(duì)于本課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行調(diào)查、綜合分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)各種信息和觀點(diǎn)的思考和借鑒。 

　　(2)問(wèn)卷調(diào)查法：采用問(wèn)卷調(diào)查，個(gè)別說(shuō)話和學(xué)生座談相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)生的實(shí)際思想、需求等現(xiàn)狀，進(jìn)行科學(xué)的調(diào)查研究。 

　　(3)總結(jié)歸納法：對(duì)已收集到的有關(guān)資料進(jìn)行歸納，總結(jié)群求建立一個(gè)健全、有效的工程造價(jià)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研一體化教學(xué)體系。 

　　(4)實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，了解改革后教學(xué)方法比傳統(tǒng)教學(xué)方法的改進(jìn)。并通過(guò)學(xué)生反饋來(lái)改進(jìn)教學(xué)方法。

　　四、課題研究基礎(chǔ) 

　　1、課題組成員已開(kāi)展的相關(guān)研究及成果概述

　　2、已具備的教學(xué)改革與研究的基礎(chǔ)和環(huán)境，學(xué)校對(duì)課題的支持情況

　　學(xué)院積極支持學(xué)院教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革，同時(shí)，學(xué)院對(duì)教學(xué)改革工作非常重視并給予相關(guān)的配套資金支持，課題經(jīng)費(fèi)納入單位財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，并建立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理和使用的追蹤問(wèn)效機(jī)制，這些都保障了辦課題的順利進(jìn)行。

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